イーリード日記

おはようございます飯田です。　自分の長男が�罍海任泙気忘鯑�テストを受けました。　小学生から中学と、色々な行事など見て来ましたが個人一人一人を大事にとか尊重とか考えてくれていて、ありがたいと思いますが、やはり自分は今自分のいる現実を少しでも分かってもらいたいと思っています。そのために今回のテストには反対する材料は有りません。　自分が今いる場所はどこなのか、確認できれば次にどうなりたいのかそれには、今どうするのかが分かって来ると思うのです。自分がどうなりたいのかが漠然としていたならただ毎日流されての生活になってしまうと思います。どうなりたいか（目標）がなければ行き先がわからず迷ってしまうだけだと思います。モラル・道徳は勿論必要で勉強よりも？大切な事だと思いますが、自分の現実を見るチャンスの一つと、僕は捉らえています。

少なからず父親の、息子に対するお願いの感情が入ってしまいました。　すいません。　だって机に向かうとなんで必ず眠くなるのよ｡｡｡　頼むよ！！！

度々すいません飯田です。竹田さん！皿洗いは続行中！！です。　こんなに続いているのも自分でも驚いています))笑　皿洗いに関しての自分の秘訣は「考えない事」です。　そこに食事後の汚れたお皿があるからです。　疲れたから後にしよう・これをした後に洗おう･･･ではないんです。　今・そこに汚れたお皿があるからです。　ただそれだけです。　続けると苦には成りません。習慣になったらなおさらです。　決してやらされては･･･いません。

竹田君、ブログ有難う。　一斉テストを拒否した地域もあったようですね。ＰＴＡからは猛反対されたようですが、果たして全員の親が反対していたか？　いずれにしても子供変える前にまず親ですね〜

海野です。飯田さん皿洗いの話最高です！今日、テストの問題が新聞に載っていましたので試しに小６の国語をやってみました。小６の問題を間違えるわけにはいかない！と妙な緊張感がありました。(中３の問題は怖ろしくて見ていません）結果は100点でした！イェーイ！　最近はテストなどはあまり無いので久しぶりの緊張感でした。僕も１０代、２０代、３０代と歳を重ねるごとに考えも変わってきました。テストを受けた学生が無理やり受けたかどうかは分かりませんが、小学生、中学生にあまり自由は無くて良いと思うようになりました。若い頃は自分も自由が欲しかったですが、自由の裏には責任があるという事を考えていませんでした。まだ責任の取れない子供たちに、基礎的な学力を身に付けさせてあげるのも大切な事だと思いますし、勉強をしっかりやれる子供の方がモラルや道徳が身に付くような気がします。学力の低下はやはり良くないと思います。それは勉強が出来るとか、出来ないとかだけでなく、向上心などの低下につながると思うからです。「別に出来なくてもいいや！」と思っている人は、自分の可能性をあきらめてしまうと思います。その先には、夢や希望が持ちにくくなるかもしれません。（三島市在住３５歳３人の父親の意見）

おばちゃんは、昔そのテスト受けました。その時の先生の説明は、「全国の生徒が同じテストを受けます。今自分がどの位置にいるかを知るチャンスです。近い将来あなた方も大学へ進むこともあるでしょう。そのとき考える資料にもなると思います。このテストは通信表にはかんけいありませんが、ある力を出しのぞんでください。」でした。わたしは先生に言われたとうりに理解しました。テスト自体問題はないと思います。ただ、自分の学校がよい順位になるように改ざんするのは、良くないと思うし、いみがないとおもいます

海野さん、今や皿洗いは当たり前の時代ですよ！　ねっ！飯田さん！！　私ももう何年かほとんど休まず続けています。苦痛ではありませんね〜　習慣ですから！　算数が出来なくても皿が洗える、家事手伝いの出来る子供が立派だと思います。（沼津市在住３６歳３人の父親の意見）

そうです！！皿洗いは当たり前ですょ。さすが越膳さん解ってらっしゃる！！　皿洗いの向こうに夢があるんです！！！！（静岡市蒲原在住４１歳３人の父親の意見）

こんにちは、山本です。テスト・・・良いか悪いかはハッキリ答えが出ません。ただ『どうして勉強しなきゃいけないの？』と子供に問われたら。勉強はできないよりできた方がいいと思います。夢を持ち、高校・大学と進路を考えた時に、自分が学校や職を選ぶ際、選択の枝が増えるからです。今は「卒業したら働く」と漠然にしか考えていなくても、もっと大きくなって、もしかしたらお医者さんになりたいと思うかもしれない。その時医大への道が開けるか、閉ざされるか変わってくると思うのです。かといって自分の子供に『社会バカ』と呼ばれるモラルのない、世間知らずになって欲しくはありません。それを教えるのは、学校教育もそうですが、やっぱり一番長く接する親であり、家族であり、地域だと思います。勉強するかしないかは、本人ですが、社会のルールやモラルといったものを伝えていくのは、私達、大人だと思います。ちょっと話しがズレました・・・すみません。

竹田さん。3日目有難う御座います。私は、今回のテストは賛成です。学校教育はやはりつめこみ教育とまでは行きませんが、ある程度戻した方がいいと思います。よく、理科の元素記号など社会に出ても使わないから不用だと言う考えがありますが私は反対です。直接的に使いはしませんが「考え方」の鍛錬だと思います。教科を減らすことは考える力がつかないと思います。私は今その鍛錬を怠ってしまったので苦労をしています。

竹田君、3日目有り難う！日本の高校生の意識調査で、出世意欲が格段に少ないのが日本みたいです。将来の事を考えていない若者が急増しているという事でしょうね…やりたい仕事といえば、営業やサービス業などが挙がっていました。自分も中学の時からアパレルの道に進もうと決めていましたので、学力はさほど問題になりませんでした。…というよりも学力の無い中で進める進路しか選択肢に無かったと思います（泣）学力がなくてもモラルのある人はいます！僕も将来そういう子供に育てていきたいと思います。でも少なくとも勉強も何もしないで出来ないという子には育てたくはありません。

飯田さん、有難うございます。あれこれ考えないでただ目の前のことを黙々とやるということですね。そこに山があるから。と同じですね。

海野さん、有難うございます。非常に参考になります。ほとんどの人間は自分で可能性を狭めているのですね。学校のルールを守れない人間は社会のルールも守れない。ですね。

社長、有難うございます。その様に躾ができる親、人間でありたいと思います。

山本さん、有難うございます。基礎学力は学ぼうと思えば自分だけで学べますがモラルはそうはいかないですよね。そこに大事な事があるんでしょうね。

由美子さん、有難うございます。今後このテストがどの様に生かされていくのか楽しみですね。

石川さん、有難うございます。僕も苦労しています。でもパソコンの話をしている時の石川さんはできない自分からしてみたら魅力的です。

田村さん、有難うございます。それって何が楽しいんですかね？僕は出世意欲だけはあるんですけど行動が…

竹ちゃん　こんばんは　私も飯田さんと一緒で自分が今どこにいるのかを知っておくことは良いことだと思います。それをどう活かすかは本人しだいですね。「どうなりたい」がある人にとって「いま自分がどこにいる」のかはとても重要だと思います。MGではないですが、このペースで行って間に合うのか、このやりかたで自分の「なりたい」に向かっているのかが見えてくると思います。 私は「どうなりたい」がないときは、昨日竹ちゃんの書き込みにあったようにただ自分のやりたいことをやっていました。その時の気分で自分勝手にやっていました。それも人生です。一昨日ロッキーザファイナルを見てきました。みなさんお勧めですよ！（東京都港区在住38歳妻子なしの意見）

三国さん、有難うございます。ＭＧの朝のマラソンで三国さんがずっと一緒に走ってくださりいろいろなアドバイスをしてくれました。その中で三国さんがつよく言っていたのが｢どうなりたいのか｣でしたね。そこを意識しないと変わらないんですよね。